期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于核心素养理念的小学数学单元整体教学设计策略

下载PDF

导出

摘要单元整体教学是“以学生的认知素养为课程构建目标,以学生的价值提升为教育推动力,以教师的鼓励和启发为引导方式”三者融合的教学形式,具有模型化、层次化、生活化的教学特点.在小学数学课堂运用单元整体教学,能够不断提升数学课堂的教学质量,使数学课堂摆脱传统教学理念的束缚,形成完善的教育体系,最终促进学生核心素养的发展.文章先阐述了开展基于核心素养理念的小学数学单元整体教学的重要性,然后从不同角度提出了具体的实施策略,旨在为完善小学数学课堂提供借鉴.

作者王茜

机构地区福建省厦门市思明区故宫小学

出处《数学学习与研究》 2024年第25期23-25,共3页

关键词核心素养小学数学单元整体教学设计策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1王楠秋.核心素养导向的小学数学单元整体教学策略探索[J].新课程导学,2023(36):67-70. 被引量：4
2李霞琴.基于核心素养的小学数学单元整体教学优化策略[J].数学学习与研究,2023(34):77-79. 被引量：5
3左玉慧.核心素养下小学数学单元整体教学策略研究[J].数学学习与研究,2023(23):68-70. 被引量：3

二级参考文献12

1沈丽娇.核心素养导向的小学数学单元整体教学实践探索[J].教师博览（下旬刊）,2023(7):70-72. 被引量：5
2相珍珍.核心素养导向的小学数学大单元教学设计--以人教版四年级数学上册“角的度量”单元为例[J].新校园,2022(8):23-25. 被引量：18
3王英豪.项目化任务群:大概念视域下小学数学大单元教学新样态[J].小学数学教师,2022(7):114-118. 被引量：14
4常立钢,吴晓云.掌握“通法”理解“通透”——小学数学“多边形的面积”单元教学设计[J].基础教育课程,2022(20):13-20. 被引量：9
5张邈馨.核心素养导向的小学数学大单元教学——以人教版五年级下册第七单元“折线统计图”为例[J].新校园,2022(10):21-24. 被引量：8
6陆宗祥.小学数学大单元个性化教学策略[J].天津教育,2022(35):180-182. 被引量：5
7李芳芳.大概念:数学单元教学的导向[J].名师在线（中英文）,2022(35):37-39. 被引量：3
8王寒.“四步走”,落实小学数学大单元教学[J].四川教育,2022(35):36-37. 被引量：14
9戴亚琴.从单元整体出发,提升数学课堂教学成效[J].求知导刊,2022(35):80-82. 被引量：2
10张立.基于核心素养的小学数学大单元整体教学探索[J].华人时刊·校长版,2023(4):82-83. 被引量：3

共引文献9

1郑晓雯.浅谈小学数学单元整体教学核心问题的提炼与应用[J].国家通用语言文字教学与研究,2024(3):115-117.
2周芳.基于核心素养的小学数学大单元整体教学方法探讨[J].试题与研究,2024(14):75-77.
3张卉.小学数学单元整体教学实施策略研究[J].数学学习与研究,2024(18):107-109. 被引量：1
4徐林学.新课标背景下小学数学单元整体教学实践研究[J].新课程导学,2024(16):46-49.
5金妮娜.小学数学单元整体教学策略[J].数学学习与研究,2024(19):20-22.
6朱佳丽.基于核心素养导向的小学数学大单元教学策略[J].数学学习与研究,2024(19):50-52. 被引量：1
7林媛.指向核心素养培育的小学数学单元整体教学策略——以“分数的加法和减法”为例[J].数学学习与研究,2024(19):149-151.
8李吉平.小学数学单元整体教学策略探究——以“圆”为例[J].数学学习与研究,2024(22):107-109.
9李希文.基于单元视角的小学数学教学探索[J].数学学习与研究,2024(28):122-125.

1于春青.初中地理区域认知素养教学策略[J].学苑教育,2024(23):70-72.
2靳秀明.基于“教—学—评”一致性教学设计策略探析[J].青海教育,2024(7):52-53.
3陈燕华.智慧课堂环境下小学数学教学优化策略研究[J].启迪与智慧（下）,2024(7):0008-0010.
4包玉书.指向深度学习的初中地理教学设计研究[J].中学地理教学参考,2024(24):42-44.
5林起锴.基于案例式教学法的“友善相待”教学设计策略[J].湖北教育,2024(23):79-80.
6叶青香.基于学科核心素养的初中生物教学设计[J].课程教育研究,2024(7):91-93.
7张婷婷.初中道德与法治课堂中如何巧用绘本进行教学[J].儿童绘本,2024(31):0034-0036.
8李道言.激励教育在小学语文教学中的运用[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2016(11):213-213.
9黄爱诗.深度学习视域下中学数学大概念教学设计策略——以一次函数的教学为例[J].数学学习与研究,2024(21):140-142.
10骆夏楠.高中地理跨学科融合教学设计策略[J].求知导刊,2024(20):86-88.

数学学习与研究

2024年第25期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部