高中数学教学中探究活动的开展策略

下载PDF

导出

摘要落实数学核心素养培养要求,需要从注重知识向注重能力转变,需要让学生体验数学探究活动.数学探究活动要强调对数学思想方法、数学思维能力的锻炼,要让学生在探究体验中把握数学的本质.在高中数学教学中,教师应明确数学探究活动的教学地位,以确保学生参与其中,努力让“知识”在探究过程中融入“应用”,搭建数学探究情境以引领有价值探究的发生,把握数学探究的层次性以优化多元评价体系.

作者齐红萍

机构地区山东省济北中学

出处《数学学习与研究》 2024年第25期29-31,共3页

关键词高中数学探究活动开展策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张园园.新课程标准下小学数学核心素养培育的方向[J].数学大世界（中旬）,2023(10):81-83.
2黄胜芳.教育信息化2.0背景下信息技术在幼儿数学探究活动中的有效应用[J].名师在线（中英文）,2024(17):17-19.
3陈如珍.“双减”背景下小学数学说理课堂教学的思考[J].家长读本,2024(13):92-94.
4毛贵臻,刘伟.数字孪生赋能水利安全生产[J].海河水利,2024(S01):83-86.
5林玲.用“数学眼光”解决生活问题——小学数学说理课堂的构建方法[J].家长读本,2024(14):36-38.
6冯莹,陈锋,程佳怡.初中数学项目学习综合实践活动教学实践[J].中学数学,2024(16):1-2.
7吴岚,王莉.单元写作教学中情境创设策略探究[J].中学语文教学参考,2024(32):34-37.
8吴玉章,姚松.基于ACT-R理论的“高中数学探究活动”教学实践与思考——以斐波那契数列为例[J].数学教学通讯,2024(21):7-10.
9张哲,沐方华.基于中华优秀传统文化的数学探究活动——以“杨辉三角的性质与应用”为例[J].安徽教育科研,2024(21):101-104.
10陈银寒.让学生经历模型的建构过程[J].小学科学,2024(19):28-30.

数学学习与研究

2024年第25期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中数学教学中探究活动的开展策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史