期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中数学实验教学策略探究

下载PDF

导出

摘要数学实验作为一种新的教学方式,最突出的优势便是能让学生在观察、分析、思考和探究中,对知识形成完整的认识,促进学生思维能力和综合素养的发展.文章分析了初中数学实验教学的定位,并从培养学生创新意识、分析能力、抽象意识、探索能力、自主意识、重视实验体验六个方面入手,探究了初中数学实验教学的策略,旨在让学生在“做”中加深对知识的理解,形成实事求是的探究精神.

作者庄树慧

机构地区如皋市实验初中

出处《数学学习与研究》 2024年第25期66-68,共3页

关键词初中数学实验教学定位策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献10

1陈升见.初中数学“频率与概率”教学设计[J].中小学班主任,2023(24):40-41. 被引量：2
2庄严勤.新课标下开展初中数学实验教学的实践与思考[J].数理化解题研究,2023(35):80-82. 被引量：3
3孙怀进,李跃来.初中数学课堂教学中情境创设初探[J].安徽教育科研,2023(35):22-24. 被引量：1
4耿丽萍.数学实验有效融入初中数学课堂教学初探[J].教学管理与教育研究,2023,8(23):104-106. 被引量：5
5李忠民,熊小俊.初中数学项目学习教学设计与实践——以“拱桥景观灯的悬挂设计方案”为例[J].中小学数学（初中版）,2023(12):63-64. 被引量：2
6朱宏.核心素养视角下初中数学实验教学的探索与思考[J].数学学习与研究,2022(25):101-103. 被引量：1
7任爽琪,陈碧芬.苏科版与浙教版初中数学教材中数学实验内容的比较研究[J].中学数学月刊,2022(8):39-41. 被引量：1
8张顺和,王成刚,唐于忠.初中数学实验教学中的“让、引、思、行”——以“可能性的大小”教学为例[J].数学教学通讯,2022(17):23-25. 被引量：1
9黄炳章.以学为中心开展数学实验情境教学——以苏科版数学八(下)“可能性的大小”为例[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(4):65-66. 被引量：5
10张科.基于深度学习的数学实验教学探索--以七年级下册“乘法公式”一课教学为例[J].数学学习与研究,2022(5):53-55. 被引量：1

二级参考文献28

1郭佳庆.核心素养背景下初中数学教学策略研究[J].试题与研究,2020(27):67-68. 被引量：2
2邵光华,卞忠运.数学实验的理论研究与实践[J].课程．教材．教法,2007,27(3):39-43. 被引量：39
3董林伟,魏玉华.浅析初中数学实验的基本类型[J].中学数学教学参考（中旬）,2013(6):4-7. 被引量：6
4董林伟,魏玉华.浅析初中数学实验的基本特征[J].中国数学教育（初中版）,2013(9):2-4. 被引量：22
5张波,钱林.计算机与数学教学整合中的几个特殊关系[J].数学教育学报,2002,11(1):79-82. 被引量：33
6喻平,董林伟.初中数学实验的本质解析[J].课程．教材．教法,2016,36(8):89-95. 被引量：42
7赵廷高.浅谈初中数学教学中的情境创设[J].新课程导学（中旬刊）,2017,0(7):27-28. 被引量：1
8张坤颖.《新媒体联盟地平线报告:2017年基础教育版》对我国基础教育的启示[J].教师教育研究,2018,30(2):41-48. 被引量：5
9朱燕妹.例谈让学生在情境中学习数学[J].初中数学教与学,2018(9X):1-3. 被引量：1
10杨洁,蒋志刚,孙丽君.基于深度学习思维培养的高等数学课堂教学探索[J].教育教学论坛,2019(18):169-170. 被引量：5

共引文献11

1车林慧.构建数学实验情境催化学生认知机制[J].中学数学,2023(8):49-50.
2程开满.“学为中心”思想引领下的初中数学课堂特征与教学模式研究[J].数学学习与研究,2023(21):23-25. 被引量：1
3尹武芳.以学为中心的单元教学活动设计初探——以等腰三角形典型题为例[J].数学学习与研究,2023(33):26-28.
4马杰.核心素养导向下的初中数学教学策略——以“数与式”为例[J].数学学习与研究,2024(6):11-13.
5顾晓松.数学实验在初中数学教学中的运用策略探究[J].数学学习与研究,2024(7):65-67. 被引量：1
6方雪琴.创设教学情境,实现深度学习——基于深度学习视域下的初中数学情境教学措施分析[J].数理天地（初中版）,2024(14):67-69. 被引量：3
7周健.初中数学实验教学的策略探究[J].数学学习与研究,2024(8):62-64.
8陶秋霞.数学实验在初中数学教学中的应用[J].教育界,2024(30):38-40.
9金晓群.不期而遇的“微项目式”学习[J].中小学数学（初中版）,2024(11):55-58.
10郝洁.初中数学课堂实验教学的策略研究[J].数学之友,2024,38(23):24-26.

1高鹿鸣.浅谈高中数学中抽象函数的解法[J].中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学,2018(11):100-100.
2黄丽蓉,张勇,文娟.小初衔接数学核心素养的培养策略[J].小学教学参考,2024(14):73-75. 被引量：1
3季丽娟.新课标背景下构建数学立学课堂的研究[J].小学生（多元智能大王）,2024(7):67-69.
4马万强.信息化背景下高中生物智慧课堂的构建策略[J].中国新通信,2024,26(9):233-235.
5范兵兵.核心素养视域下的高中物理教学策略研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2024(8):0187-0190.
6伏强.基于具身认知理论开展物理实验教学的方法[J].教师博览（下旬刊）,2024(7):61-63.
7郭庆松.基于一致性致力结构化——苏教版小学数学教材“数与代数”领域编修说明[J].小学数学教师,2024(7):29-36.
8方榕(执教),李厚钇(评析),陈祥彬(评析).探索数量关系形成模型意识——“四则运算的意义总复习”教学实录与评析[J].小学数学教育,2024(11):33-36.
9聂代祥.类比引领课堂探究成就精彩——以“等比数列的通项公式”教学为例[J].数学教学通讯,2024(24):57-59.
10陈嘉曦,李思,梅俊,程帆,孙静.药学专业硕士研究生课程中多增加综合性实验的建议[J].广州化工,2024,52(15):158-159.

数学学习与研究

2024年第25期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部