期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

立足数学学科视野培养小学生高阶思维的策略

下载PDF

导出

摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,数学教师应当基于日常教学活动培养学生的高阶学习思维,着重提高学生的合作探究能力、自主探索能力以及解决问题能力.数学学科是一门有着较高抽象性与逻辑性的课程,其能够通过教材学习,逐步引导学生掌握高阶思维.文章首先分析了培养学生高阶思维的重要意义,其次以北师大版教材为例,从四个维度阐述了培养学生高阶思维的具体策略,旨在培养学生的高阶思维能力,进一步完善学生的数学核心素养.

作者李万鹏

机构地区甘肃省定西市岷县岷阳镇第一中心小学

出处《数学学习与研究》 2024年第25期75-77,共3页

关键词核心素养小学数学高阶思维培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1陈海峰.聚焦有序,促进学生高阶思维发展[J].陕西教育（教学）,2024(1):106-108. 被引量：1
2吴秋香,黄毕年.优化小学数学作业设计促进高阶思维活动发生[J].辽宁教育,2024(3):53-56. 被引量：1
3郝文娟.小学数学教学中高阶思维能力培养路径[J].天津教育,2024(3):19-21. 被引量：1
4李海峰.策略引领,培养学生数学思维[J].山西教育（教学版）,2024(1):36-37. 被引量：1
5金钰莹.基于项目学习的小学数学高阶思维课程教学实践探究[J].基础教育论坛,2023(24):72-74. 被引量：3
6许津津.小学数学核心素养下低年级学生高阶思维能力的培养[J].新课程研究,2023(36):120-122. 被引量：2

二级参考文献13

1姚小琴.高阶思维:“核心素养”导向的数学教学[J].数学教学通讯,2018(28):16-17. 被引量：8
2张蕾.基于提升学生核心素养的项目化学习实践[J].江西教育,2020(17):32-34. 被引量：3
3郭芬云,刘静.项目化学习的特征及其教学意义[J].中国成人教育,2020(16):11-15. 被引量：14
4叶秀梅.如何有效培养小学低年级学生的高阶思维能力——以苏教版科学一年级(上册)“做个小侦探”为例[J].名师在线,2022(2):18-20. 被引量：2
5巨光文.小学数学教学中高阶思维能力的培养[J].当代教研论丛,2023,9(2):69-72. 被引量：3
6孙庆英.基于学生“高阶思维”发展的小学数学教学改进策略[J].数学教学通讯,2023(10):51-53. 被引量：2
7孟利娜.基于项目学习模式下的小学数学教学方法探究[J].天津教育,2023(11):10-12. 被引量：1
8孙艳君.小学生数学高阶思维培养路径的实践研究[J].中小学教师培训,2023(6):54-58. 被引量：4
9仲小红.“核心素养”导向下的小学生数学高阶思维发展[J].数学教学通讯,2023(13):15-17. 被引量：3
10蔡恋莉.以项目化学习推动数学高阶思维发展——以“‘圆’来如此”项目化学习为例[J].现代教学,2023(9):48-49. 被引量：1

共引文献3

1徐敏亚.双新背景下的数学高阶思维课堂教学[J].数学之友,2023,37(20):2-4.
2王倩倩.基于核心知识的小学生数学高阶思维培养策略[J].数学学习与研究,2024(18):116-118.
3汪琴芬.基于量感培养的小学数学项目化学习路径[J].进展,2024(16):163-165.

1吴消消.基于项目式学习的小学信息科技学科核心素养的培养策略[J].中小学电教（综合）,2024(6):73-75.
2丁南男.项目化学习在小学英语课堂中的运用[J].山西教育（教学版）,2024(7):29-30.
3袁阳春.翻转课堂与高校英语信息化教学结合策略浅析[J].漫科学（科学教育）,2024(8):20-22.
4范瑛.引入创想学习,构建魅力数学课堂[J].山西教育（教学版）,2024(8):24-25.
5李辉.户外体育活动——“老狼,几点了?”[J].家教世界,2023(36):34-35.
6姚越.任务型教学模式在小学英语阅读教学中的应用[J].山西教育（教学版）,2024(7):31-32.
7丛玮玮.以红色乡土文化资源助推道德与法治教学[J].江西教育,2024(31):4-6.
8张婷婷.培养跨文化意识,构建魅力英语课堂[J].山西教育（教学版）,2024(7):67-68.
9朱莉,蒋娴颖.体验探究感悟发展——“认识厘米”教学设计与意图[J].小学数学教师,2024(7):102-107.
10陆亦姚.信息技术与初中地理课堂的融合策略[J].中小学电教（下）,2024(8):58-60.

数学学习与研究

2024年第25期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部