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减负增效导向下的小学数学高效课堂构建策略探究

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摘要减负增效简单来说就是减少负担,提高效率.在这一教育理念的指引下,传统小学数学课堂教学理念、模式、方法等已经不能适应小学生的需求,教师需要以减负增效为方向,对现有的小学数学课堂教学活动进行优化和提升.基于此,文章结合当前小学数学课堂教学实际,对影响减负增效实现的因素进行了分析,并以构建高效数学课堂为方向,提出了小学数学课堂教学实现减负增效目标的几点策略,以期减轻学生学习负担,提升课堂学习效率、教学效率.

作者刘义俊

机构地区甘肃省武威市凉州区发展街小学

出处《数学学习与研究》 2024年第25期78-80,共3页

关键词减负增效小学数学高效课堂构建策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第25期

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