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小学数学单元作业的设计策略——以“多边形的面积”为例

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摘要作业是检测学生学习水平,巩固学生数学知识的重要手段,合理的作业设计能够与教学相呼应,形成良性循环.文章以人教版小学数学五年级上册“多边形的面积”单元为例,探讨了小学数学单元作业的设计策略,通过分析当前作业设计存在的问题及设计原则,提出了针对多边形面积教学的作业设计思路和方法.研究发现,科学、趣味和层次化的作业设计不仅能帮助学生更好地理解多边形面积的计算方法,还能提高学生的数学应用能力.

作者蒋娟

机构地区甘肃省陇南市文县城关第一小学

出处《数学学习与研究》 2024年第25期132-134,共3页

关键词小学数学单元作业作业设计 “多边形面积”

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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