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大单元视域下的小学语文项目化教学研究
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摘要
在新课改背景下,语文教师应抓住新课标、新教材带来的难得机遇,充分发挥教材的育人价值,通过大单元下的项目化教学推动教学质量迈上新台阶。一、大单元视域下小学语文项目化教学的意义。一方面,大单元视域下的小学语文项目化教学能够实现单元学习资源的整合,使得小学生拥有较为开放、自主的学习空间,可以利用所学知识解决项目中包含的实际问题,以提升对知识的理解能力与应用能力。另一方面,该教学模式有助于小学生自主学习意识与能力的发展,使之顺利进入项目情境,感受学习的乐趣,展现出自身的学习能力。
作者
李素平
机构地区
驻马店市第十小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2024年第9期58-59,共2页
关键词
小学语文
知识的理解
项目化教学
新教材
新课改背景下
新课标
育人价值
语文教师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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