新课标下小学数学课堂教学效率的提升策略探究

《义务教育数学课程标准(2022年版)》自实施以来,在促进新型教学理念、教学模式、教学技术得到有效创新的基础上,也为各个学科的教学改革指明了方向、拓展了空间。因此,在新课标下的小学数学课堂教学中,教师应将更多的时间与精力投入到对课堂教学效率提升策略的研究中,并在对影响课堂教学效率提升因素的深刻认知中,从教学理念、教学方法、教学技术、教学评价等多个方面来实现小学数学课堂教学效率的有效提升。