企业参与高职院校校企合作及产教融合意愿的实证研究

随着中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,提高职业教育质量变得尤为重要。校企合作、产教融合作为一种提高专业人才综合素质的有效方式,逐渐受到广泛关注。为研究企业参与高职院校校企合作及产教融合的意愿,本文使用二元Logistic回归模型对相关影响因素进行了实证分析,包括企业的个性特征、认知特征和政策环境等因素,并提出了一系列对策建议,旨在促进我国校企合作、产教融合的进一步发展。