多元文化背景下初中语文课程文化建构

语文课程既是一种文化载体,也是一种文化构成。多元文化背景下,教师可以从领会课程标准的多元文化精神入手,构建良性互动的课程文化机制,设计灵活多样的课程文化形态,优化语文课程内部、外部文化组合机制,从而充分发挥初中语文课程促进学生生命总体生成和全面发展的功能。