选择与锤炼:语言鉴赏视角的多点筛选

语言鉴赏视角众多,教师对鉴赏方法和角度进行多重筛选,借助典型片段展开方法传授,组织学生在实践操控中掌握语言鉴赏方法,以培养学生良好的语感,促进学生阅读综合能力的培养。典型词语、特殊句式、修辞方法、描写方法、表达方式、特殊标点、主旨中心、人物情感等,都属于语言鉴赏视角选择范畴,教师针对鉴赏内容的不同给出不同的建议,无疑能够为学生顺利进入语言鉴赏环节创造良好条件,促进学生语感的形成。