“境中学”:提升学生思维品质的单元整体教学策略探究——以统编小学语文五年级下册第七单元为例

“Learning in Situations”:An Exploration of Unit Integrated Teaching Strategies to Improve Students’Thinking Quality——An Example of Unit 7 of the Second Volume of Grade 5 Chinese Textbook of Primary School Unified Compilation

“境中学”是指让学生在教师创设的真实典型的优化情境中学习,关注学生情感体验,注重培养学生思维品质。当下的语文课堂,存在学习情境创设形式化、表层化、过度化,培养学生思维能力不足,培养思维品质方法缺乏等问题。以统编小学语文五年级下册第七单元整体教学为例,从“创设日常生活之境,以单元任务激发思维生成”“营造文学体验之境,以多重体验培养思维品质”“构建跨学科学习之境,以丰富言语展现思维成果”三个方面探究“境中学”理念下学生思维品质培养教学策略,促进学生核心素养提升。