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推进“双减”政策 优化作业设计
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摘要
随着“双减”政策逐渐向纵深推进,教师应减少学生学习压力,提高作业质量,进行有效的作业管理,促进学生全面发展。本文分析“双减”政策背景下优化学科作业的重要性,总结出“根据学情设计分层作业;结合社会实践,提升学科综合能力;对作业量进行把控,突出学生的主体性”等策略,以期高质量推进“双减”政策在初中道德与法治学科中的落实。
作者
吴福华
机构地区
江苏省苏州市胥江实验中学校
出处
《中小学班主任》
2024年第16期95-96,共2页
关键词
“双减”政策
初中道德与法治
作业设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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