利用乡土资源实施小学美术项目化学习的实践研究——以“在地文创——松江吹塑纸版画文旅纪念品设计展”项目为例

本研究以“松江吹塑纸版画文旅纪念品设计展”项目为例,探索利用乡土资源实施小学美术项目化学习的实践效果。项目是以松江本土文化为创作题材,运用吹塑纸版画技艺设计文旅纪念品,并举办设计作品展览的方式,培养学生的设计素养和创新精神。项目中注重运用探究教学方法,采用跨学科教学内容,鼓励学生多角度思考问题;通过小组讨论和头脑风暴促进交流与合作,提出开放性问题,鼓励学生联想与创造。预期成果包括个人鉴赏报告、文创产品设计与制作、团队微视频作品,并通过文创作品展和网络投票活动公开成果。项目实施过程涉及的高阶认知策略包括应用、解释、神入、阐明和调研。研究表明,利用乡土资源开展小学美术项目化学习能够培养学生的创造力和设计能力,同时增强他们对地域文化的认同和自信心。