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家庭教育指导助力“小狮子”蜕变
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摘要
一、案例背景小通是一个活泼好动的孩子,他有着丰富的想象力和创造力,但同时也表现出一些明显的行为问题。在校园里,他常常因为一些小事而情绪失控,大声喊叫,甚至与同学发生冲突,同学们给他起了一个绰号——“小狮子”。他性格有些孤僻,常常游离于班集体之外。小通的父母都是高级白领,家庭结构稳定。家中文化氛围浓厚,父母对小通的教育期望很高,但陪伴时间较少,而且他们的教育理念不统一。
作者
张靖延
机构地区
北京光明小学
出处
《中小学班主任》
2024年第15期18-19,共2页
关键词
家庭教育指导
班集体
情绪失控
案例背景
小狮子
教育期望
高级白领
想象力和创造力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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