家庭教育指导助力“小狮子”蜕变

一、案例背景小通是一个活泼好动的孩子,他有着丰富的想象力和创造力,但同时也表现出一些明显的行为问题。在校园里,他常常因为一些小事而情绪失控,大声喊叫,甚至与同学发生冲突,同学们给他起了一个绰号——“小狮子”。他性格有些孤僻,常常游离于班集体之外。小通的父母都是高级白领,家庭结构稳定。家中文化氛围浓厚,父母对小通的教育期望很高,但陪伴时间较少,而且他们的教育理念不统一。