从儿童策展人映射出的美育精神——以无锡市铃兰实验幼儿园的策展活动为例

美育工作一直受到重视,但美育必须依靠具体的载体实施。该文分析无锡市铃兰实验幼儿园的儿童策展活动,该幼儿园把儿童认定为主动学习者,让儿童与环境直接对话,通过自主策展活动,从审美价值、人文价值、共享价值等方面培育儿童的审美精神。