摘要
在景观设计课程改革过程中,该文作者立足昌吉学院景观设计课程实际情况,引入OBE教育理念,修订课程大纲,由此优化景观设计课程内容和教学方式,践行“以学生为中心”的宗旨,改革课程考核和评价机制,进而以修订的大纲为依据开展景观设计课程教学,在教学开展过程中发现新的问题,通过自我反思、学生教学评价及同行评教,提出提高课程质量的优化策略。
出处
《美术教育研究》
2024年第15期129-131,共3页
Art Education Research
基金
昌吉学院教科研项目“‘双万计划’背景下景观设计课程金课建设路径研究”(编号:22jyyb014)。
