摘要
民间艺术资源凝结了民族精神,将民间艺术资源融入幼儿园美术教育活动,不仅能丰富幼儿园美术教育资源,促进幼儿多方面发展,而且有助于提升幼儿的文化自信。在融入的过程中,相关人员要注意把握好适宜性原则、生活性原则以及操作性原则。在融入的路径上,首先要因地制宜,合理选择民间艺术资源;其次要多方联动,密切与家长和社区的合作;再次要主体赋能,提升教师利用资源的能力;最后要整合资源,搭建民间艺术资源库。
出处
《美术教育研究》
2024年第15期179-181,共3页
Art Education Research