基于地理核心素养培养的初中地理单元教学设计研究

地理学科核心素养主要包含人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力四个方面。因此,教师在设计单元教学的过程中要全面分析教材,围绕教材内容,并结合学生的性格特点,既可以基于教材原有单元的框架内容进行调整和重组,又可以某一主题为核心将相关内容组织起来进行重构教学。这样,学生在学习的过程中加深了对所学知识的理解,并且能够学以致用,进而实现学科核心素养的提升。