基于深度学习的高中地理教学研究

高中阶段,很多学生在地理学习中都存在一定困难。地图种类、地理知识非常复杂,单纯依靠死记硬背的方式,只能掌握一些理论知识,难以保证学习质量。为此,教师应该在高中地理教学中积极贯彻落实深度学习理念。地理属于文科范畴,但对多数文科生而言,地理却是如同理科一般的存在,需要学生在学习过程中加深思考。当前,深度学习已在教学领域得到了广泛应用,它注重对学生探究、思考能力的培养,充分尊重学生的主体地位。通过深度学习,可以达到提升核心素养的目标。