期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
体验式教学在初中道德与法治课堂的实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
所谓体验式教学就是指在教学过程中为学生创设一定的教学情境,让学生有一种身临其境的感觉,使他们能够将理论与实践联系起来,完成认知内化的过程。本文将从“联系生活实际,丰富学生体验过程”“丰富课堂活动,增强学生体验效果”“妙用信息技术,强化学生学习体验”三个方面谈一谈如何在初中道德与法治教学中开展体验式教学,以调动学生学习的积极性。
作者
李建瑛
机构地区
山东省平度市实验中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2024年第7期47-48,共2页
关键词
体验式教学
学习体验
体验过程
联系生活实际
信息技术
理论与实践
教学情境
丰富课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
何景淑.
初中数学概念教学的优化策略探究[J]
.数学学习与研究,2024(22):65-67.
2
张爱民.
支持幼儿自主游戏的策略探究[J]
.启蒙,2024(8):16-17.
3
刘智明.
小学英语读写能力信息技术教学方法研究[J]
.中华传奇(下旬),2021(36):0016-0018.
4
王若冰.
初中语文单元项目化学习中学生创新素养培育[J]
.求知导刊,2024(20):44-46.
5
李玲君.
幼儿园自然体验课程的建设路径[J]
.亚太教育,2024(14):82-84.
6
翟毅斌.
教材审美的时间性:内涵、特征及育人路径[J]
.教学研究,2024,47(4):71-78.
中学政史地(教学指导)
2024年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部