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浅谈高中思想政治课堂如何培育科学精神——以“按劳分配为主体 多种分配方式并存”的教学为例
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摘要
人无精神不立,国无精神不强。当今世界正处在百年变局加速演进的历史时期,以中国式现代化推进中华民族伟大复兴,需要精神力量的支撑。作为高中思想政治学科核心素养的理性维度,科学精神的培育对于落实立德树人根本任务至关重要。本文以统编版思想政治必修2第四课第一框第一目“按劳分配为主体 多种分配方式并存”的教学为例,探究科学精神培育的路径。
作者
倪晟瑜
机构地区
江苏省海门中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2024年第7期86-87,共2页
基金
江苏省南通市海门区教育科学“十四五”规划2022年度课题《“三新”背景下科学精神在高中思想政治教学中的培育路径研究》的研究成果。
关键词
立德树人
中国式现代化
高中思想政治课堂
思想政治学科核心素养
精神培育
理性维度
探究科学
精神力量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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