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美术学科教学论课程思政建设路径探究
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摘要
美术学科教学论课程思政的建设关系到高校美术教育和中学美术教育未来的发展。该文分析美术学科教学论课程开展课程思政的意义、现状,探索美术学科教学论课程思政建设路径。高校教师应不断探索、创新课程思政模式,提升师范生的人格修养和综合能力。
作者
杨怀念
机构地区
昭通学院艺术学院
出处
《美术教育研究》
2024年第14期70-72,共3页
Art Education Research
基金
2022年昭通学院教学改革研究项目“《中学美术教学法》融入课程思政的教学改革与创新”的阶段性研究成果(项目编号:ztjx202208)。
关键词
课程思政
美术学科教学论
思政教育
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
G651 [文化科学—教育学]
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