摘要
高职院校建筑装饰设计复合型人才培养的关键是“融”,通过对接产业需求优化人才培养目标,搭建跨专业融合培养复合型技术技能人才顶层框架;通过岗课赛证融合,构建“学科交叉、能力递进”的模块化综合课程体系;通过学习工作融合,创设“职场实境、项目实战”的校企协同育人教学模式;通过校企师资融合,打造“双师型、教练型”多元协同的优秀师资团队;通过产学研用融合,搭建“教学+生产+研发+转化”建筑装饰产业协同创新平台;通过技能素养融合,实施“过程评价+结果评价+增值评价”的课程考核评价办法,形成可复制推广的建筑装饰设计复合型人才培养模式,推动我国高职院校建筑装饰设计复合型人才培养质量的提升。
出处
《美术教育研究》
2024年第14期138-140,共3页
Art Education Research
基金
2022年度山东省职业教育教学改革研究项目“跨界背景下智慧装饰专业群‘三对接四融合’复合型人才培养模式的研究与实践”(项目编号:2022265)
教育部国家级教师教学创新团队课题“基于专业群框架下装配式建筑工程技术专业‘四层次、四融通’模块化课程体系建设研究”(课题编号:ZI2021060203)阶段性成果。
