初中美术学科教学中优秀传统文化教育的创新策略研究

该文作者通过对七、八、九年级部分学生的调查分析,在美术学科教学中对优秀传统文化教育的创新策略进行分类研究,以深入发掘教材内容中的优秀传统文化内涵,让学生感受优秀传统文化之美,创设新的教学模式,论述美术学科教学中优秀传统文化教育的创新策略与具体实施方法。