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基于多元表征视角下的一个角度最大问题的探究
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摘要
以一个角度最大问题为例,围绕问题中的数学对象及条件的数学本质,选择恰当的表征方式,探得合适而多样的解题路径与方法,使问题更加直观明白,并加快问题解决。
作者
朱欢
机构地区
广东省中山市第一中学
出处
《数学通讯》
2024年第15期25-25,38,共2页
关键词
角度最大问题
多元表征
探究
解题路径
推广
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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