蓄势生长 回望延展——初中数学过程性教学探析与思考

过程性教学具有独特的优势,其更多地关注教学过程的构建,让学生经历知识的发生、发展过程,经历定理、法则的探索过程,从而实现知识的整体建构和自然生长,以及对学生数学思维的培养。文章从操作层面阐述初中数学过程性教学模式的探析与思考。