期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于企业主导的现代学徒制研究与实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基于已有的现代学徒制试点经验,与合作企业进行现代学徒制实践与探索,得到了开发化工专业现代学徒制培养模式的方法,形成了具有示范推广作用的化工专业企业主导的现代学徒制培养模式,建立了以职业行动为导向的双元模块化课程体系,产学研一体,共建双导师团队,校企双元评价考核,学徒获校企双方认可。其致力于为地方区域经济发展提供有力的人才支撑,探索深度产教融合的创新发展之路。
作者
左丹
机构地区
盘锦职业技术学院
出处
《内江科技》
2024年第8期7-8,94,共3页
基金
辽宁省现代远程教育学会2023年度课题“基于企业主导的现代学徒制研究与实践”(课题编号:2023XH-62)。
关键词
现代学徒制
模块化课程体系
评价考核
导师团队
创新发展之路
企业主导
产学研一体
行动为导向
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
F272.92 [经济管理—企业管理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
18
参考文献
4
共引文献
16
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
曹婷,王钰奇.
“双主体,三融合”的现代学徒制人才培养模式研究——基于精准教学模式并以电子商务专业为例[J]
.现代商贸工业,2022,43(24):95-97.
被引量:5
2
于飞.
校企合作模式下现代学徒制汽车维修人才培养的路径选择[J]
.内燃机与配件,2021(16):159-160.
被引量:7
3
李晗.
校企合作基础上的现代学徒制汽车维修人才培养模式的探索[J]
.时代农机,2019,0(4):81-82.
被引量:2
4
鲁储生,陈彩凤,熊邦宏.
企业新型学徒制在数控加工专业“巨轮”班的实践探索[J]
.职教通讯,2018(8):10-14.
被引量:7
二级参考文献
18
1
胡秀锦.
“现代学徒制”人才培养模式研究[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2009,11(3):97-103.
被引量:407
2
娄梅.
现代学徒制破解产教融合“两张皮”难题的制度创新[J]
.中国职业技术教育,2018,34(34):56-60.
被引量:28
3
关晶,石伟平.
现代学徒制之“现代性”辨析[J]
.教育研究,2014,35(10):97-102.
被引量:319
4
高永梅.
基于现代学徒制的多元化评价机制研究[J]
.职教通讯,2016(26):10-13.
被引量:22
5
马庆华,邵勇,朱进军.
现代学徒制教育模式践行难点及考核形式探讨——以高职土建专业为例[J]
.当代教育理论与实践,2017,9(2):37-40.
被引量:5
6
程豪华.
企业新型学徒制的校企深度合作策略研究——以广州市机电技师学院数控加工专业为例[J]
.机械职业教育,2017(3):46-48.
被引量:20
7
鲁储生,肖慧媚,熊邦宏.
企业新型学徒制的内涵与价值追求探析[J]
.职业,2017,0(5):24-26.
被引量:6
8
单文周,李忠,刘玉红.
现代学徒制课程体系设置与实践——以云南Y校汽车运用与维修专业为例[J]
.职教论坛,2018,0(6):50-56.
被引量:21
9
于淑霞,白树全,孙丽,闫瑞亭.
汽车运用与维修技术专业现代学徒制“双主体”人才培养模式教学改革的探索与实践——以包头职业技术学院现代汽车运用与维修技术专业为例[J]
.内燃机与配件,2018(18):250-251.
被引量:5
10
李秋琴.
基于现代学徒制的汽车营销与服务专业课程体系的构建[J]
.装备制造技术,2018(9):210-211.
被引量:3
共引文献
16
1
张义俊.
高职高专校企合作责任主体互换的现代学徒制比较分析[J]
.教育教学论坛,2020(36):375-376.
2
窦本洋,高霏霏,傅峰,姜静,周雪薇.
企业新型学徒制在建筑专业的实践探析——以宣城职业技术学院为例[J]
.西昌学院学报(自然科学版),2021,35(1):124-128.
被引量:4
3
黄耿,王飞.
从“学徒交流计划”视角看香港学徒培养[J]
.职业,2021(11):95-96.
4
王霓.
现代学徒制育人模式在高职人才培养中的实践[J]
.中国商论,2021(24):189-192.
被引量:5
5
宋佳丽,段连生.
工匠精神引领下的汽车类“双创型”人才培养路径探究[J]
.专用汽车,2022(5):91-93.
被引量:1
6
许远.
企业新型学徒制技能人才培养模式的中国实践[J]
.职教论坛,2022,38(9):110-120.
被引量:22
7
杨以文.
电子商务专业与审计学融合建设的探索与实践研究[J]
.改革与开放,2022(24):52-56.
8
莫志文,李玉雄,黄良亮.
校企合作模式下现代学徒制汽车维修人才培养的路径选择[J]
.时代汽车,2023(16):90-92.
被引量:1
9
崔夏菁,李冰.
汽车维修人才培养模式分析[J]
.汽车测试报告,2023(9):112-114.
10
周登科.
数控加工专业企业新型学徒制实施路径探析[J]
.内燃机与配件,2023(14):125-127.
1
罗俊,于芳,蓝君,张信,王伟.
数字化时代中国特色学徒制创新发展路径[J]
.数字通信世界,2024(8):220-222.
2
闵丽,刘晓嘉,严韵兰.
低效存量用地整备再开发的广州试点经验[J]
.中国土地,2024(8):60-61.
3
赵蓉,刘旭辉,王昌昊.
基于三导向理念的飞机结构与系统教学改革研究——以飞机起落架系统为例[J]
.中国教育技术装备,2022(2):122-128.
4
陈依桐,陈建,朱鲁闯,王杰,伍剑波.
项目制驱动的医工融合工程实践课程体系研究与实践[J]
.实验科学与技术,2024,22(4):41-46.
5
张妍,杨景旭,隋晓楠.
“园艺产品采后生理及贮运加工”课程建设与创新[J]
.食品工业,2024,45(7):221-225.
6
茶映鹏,彭星玲,唐刚,何翠群.
基于行动导向的金工实习教学改革措施[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2024(8):0186-0189.
7
刘业忠.
煤矿瓦斯抽采管网监控与分元评价系统应用[J]
.矿业装备,2024(5):63-65.
8
郑毅锋,林福.
以实作为载体以行动为导向的多方位育人实践探索——以机电产品创新制作为例[J]
.中国机械,2024(11):100-105.
9
耿旭.
学术元评价:内涵、治理功能及其实现[J]
.当代教育论坛,2024(3):58-65.
10
胡亚男,苏颖,王利锋,沈娟娟,高玲,徐方易,聂金娜.
一流课程建设背景下内经选读课程线上教学策略[J]
.中国中医药现代远程教育,2024,22(20):18-20.
内江科技
2024年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部