核心素养下的小学语文整本书阅读教学探究

整本书阅读是学生获取信息、锻炼思维、提升审美、品味中外文化的重要途径。在核心素养的背景下,小学语文教师应重视整本书阅读教学的科学研究,促进学生在高效的整本书阅读过程中发展核心素养,推进教学改革。基于此,本文分析了核心素养下的小学语文整本书阅读教学价值,探究了核心素养下的小学语文整本书阅读教学策略,旨在打造小学语文整本书阅读教学新样态,助力学生核心素养发展。