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多坊联动,集群发展:区域“大教研”共同体名师工作坊的建设路径
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摘要
区域教师教育者担负着建设区域高质量教师队伍之责,是引领教育教学改革的先锋力量。区域“大教研”共同体是以先进教育思想为指导,以研究为核心,以促进教师专业发展为指向,以区域教师进修校为组织单位,中小学各学科教研员为指导教师,由名师及学科骨干教师组成的集教学、教研、科研、培训等职能于一身的教师合作共同体。笔者作为区域实践型教师教育者,依托区域“大教研”共同体名师工作坊建设,积极进行学习共同体的本土化的探索,形成对其建设路径的思考和总结。
作者
刘红
赵文杰
机构地区
辽宁省沈阳市于洪区教师进修学校
出处
《华夏教师》
2024年第16期6-8,共3页
关键词
区域“大教研”共同体
名师工作坊
建设路径
集群发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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