新时代教研员队伍建设:标准、机制与方式——基于教育政策的视角

教研员主要从事基础教育教研工作,是实践型教师教育者中的主体力量。作为绵亘于“象牙塔”和“田野”之间的“跨界人”,教研员把推进教师教育持续变革发展、引领教师专业能力提升的具体实践当作最高责任与使命。近年来,各地不断加强队伍建设,完善教研机制,改进教研方式,在服务学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展、教育管理决策等方面,发挥了不可替代的作用。