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共筑社会化学习 为学生成长赋能——特级教师张齐华“分数乘整数”教学片段赏析
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摘要
本文赏析了特级教师张齐华“分数乘整数”一课,他通过“独立研究,解析学习单内容”“组内共学,探究学习单内容”“质疑深化,解决共同的疑问”“当堂测验,运用评价的功能”,将社会化学习的思想巧妙地融于教学之中,促进学生在知识的学习中生成能力,发展素养。
作者
倪玲羚
机构地区
江苏省扬州市江都区龙川小学
出处
《华夏教师》
2024年第16期49-51,共3页
关键词
社会化学习
苏教版
分数乘整数
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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