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瞄准“五度”:信息技术融合下的课堂提质路径
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摘要
当前初中课堂教学存在学生兴趣不高、问题质量有限、互动形式化等问题。为解决这些问题,本文提出了教师可以应用信息技术赋能课堂,从真实情境的呈现度、问题激发的思维度、学习任务的参与度、学生表达的自由度、教学目标的达成度五个维度突破的策略。信息技术的融合“五度”教学策略,可以增强学生兴趣,促进主动学习、合作学习、深度学习和个性化学习。
作者
钱小军
机构地区
江苏省苏州文昌实验中学
出处
《华夏教师》
2024年第16期83-85,共3页
基金
江苏省教育科学规划课题“利用信息技术实现初中课堂教学结构变革的路径研究”(课题编号:JS/2021/GH0311-02140)的阶段性研究成果。
关键词
信息技术融合
课堂教学
“五度”策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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