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以思维导图式板书提升学生思维品质的研究

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摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》中指出:英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。思维导图是一个有效的思维工具,和传统的板书结合并运用在小学英语课堂教学中,可有效提升小学生的逻辑思维能力、辩证思维能力以及创新思维能力。

作者李晓梅

机构地区北京教育学院丰台分院

出处《华夏教师》 2024年第16期89-91,共3页

基金北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题“实践团队作业,提升小学生英语学科素养的研究”(课题编号:FT2022-013)的阶段性研究成果。

关键词板书思维导图思维品质

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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华夏教师

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