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信息化视角下小学生家国情怀的培育策略
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摘要
家国情怀是小学道德与法治课程要培养的核心素养之一。本文立足道德与法治课程教学,借信息技术之力,通过赋情境、引资源、促共情、拓时空优化课堂,提升教学效果,培育小学生的家国情怀。
作者
汪丽欣
机构地区
福建省厦门市集美区乐海小学
出处
《华夏教师》
2024年第16期114-116,共3页
关键词
小学道德与法治
家国情怀
教育信息化
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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