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小学科学教学中创新思维能力的培养策略
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摘要
本文旨在探讨如何在小学科学教学中培养学生的创新思维能力,重点讨论了注重实践操作、引导多角度思考以及鼓励尝试和失败等策略。引导多角度思考能够打破传统的教学方式,培养学生全面理解和灵活运用知识的能力。鼓励尝试和失败则能够改变学生对错误的看法,培养他们的实验勇气和创新精神。
作者
韩渤涛
机构地区
山东省滨州市滨城区第八中学
出处
《华夏教师》
2024年第18期28-30,共3页
关键词
创新思维能力
实践操作
多角度思考
自主探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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