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小学语文课堂教学优化路径分析——以翻转课堂教学为例
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摘要
促进小学语文教学不断进步并提高效率,优化课堂教学方法是关键。翻转课堂教学作为一种创新模式,不仅强调学生在教学中的主体地位,还能提升学习效率。本文以翻转课堂教学为例,细致分析了如何优化小学语文课堂的机制,并提出了有效的教学改进路径,旨在为小学语文翻转课堂的教学实践提供有益的指导。
作者
倪燕
机构地区
甘肃省庆阳市华池县柔远小学
出处
《华夏教师》
2024年第18期73-75,共3页
关键词
小学语文
课堂教学
翻转课堂
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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