追寻“有味”的小学语文课堂

“语文味”是小学语文教学追求的理想境界,它代表了一种充满诗意和美感的生命体验。教师应该返璞归真教语文,引领学生走进文本,入情入境地朗读,和文本的情感融合,在书声琅琅中展示语文的“有味”;指导学生品读文本,体会写作方法的精彩,精心选择读写结合点,在读写一体中领悟语文的“有味”;构建学生的语文活动,在实践载体中探知,发展学生的多样化思维,在知行合一中呈现语文的“有味”。