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微元法在高中物理解题中的应用研究

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摘要物理解题能力是衡量学生物理综合学习效果的关键,在物理解题中,灵活地运用各种方法可显著提高学生解题能力.微元法是解决物理问题时最常见的思想方法,其可以借助微积分的思想,实现复杂问题的简单化处理,对此下面就高中物理解题中微元法的应用展开详细分析.

作者黄东升

机构地区广东实验中学珠海金湾学校

出处《数理化解题研究》 2024年第22期114-116,共3页

关键词微元法高中物理解题

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第22期

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