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基于深度学习的初中物理复习课教学策略——以一道电学实验题复习为例

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摘要文章以苏科版九年级物理教材中的一道电学实验题为例,详细阐述基于深度学习的教学策略设计过程,包括问题设计、学习任务安排、教学活动组织和评估方法等,旨在探讨如何将深度学习理念应用于初中物理复习课教学.研究表明,深度学习策略能有效激发学生的学习兴趣,培养其批判性思维和问题解决能力,从而达到更好的复习效果.

作者吴敏苏

机构地区江苏省宿迁市泗阳县实验初级中学

出处《数理化解题研究》 2024年第23期77-79,共3页

关键词深度学习初中物理电学实验

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第23期

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