寓教于乐深度学习——高效开展初中生物课堂的策略探究

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摘要初中生物作为一门整合性强、衔接过渡大的学科,教育理念和教学方法都在不断完善和拓展.教师要基于教育改革的要求,融入趣味性、探究性内容,构建现代化初中生物深度课堂.由此,学生可以在轻松、愉快的氛围中提高综合能力.本文简述提高初中生物教学实效性的意义,积极探究初中生物高效教学的方法,旨在提高课堂教学效率,真正实现“寓教于乐,深度学习”.

作者马金榜

机构地区甘肃省陇南市礼县第六中学

出处《数理化解题研究》 2024年第23期143-145,共3页

关键词高效课堂深度学习初中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第23期

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