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关注知识联系突出融合关系发展核心素养——以“抛物线的标准方程”教学设计为例

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摘要关注数学联系,突出知识间的融合关系,可促使学生更好地理解教学内容,提升学习能力,发展数学核心素养.文章以“抛物线的标准方程”教学设计为例,从“新旧联系,揭露主题”“多元联系,构建新知”“变式应用,巩固新知”“归纳总结,提炼升华”四个环节谈一谈设计理念与思考.

作者沈佳瑶

机构地区江苏省南通市海门四甲中学

出处《数学教学通讯》 2024年第24期51-53,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词联系融合核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第24期

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