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关注知识联系 突出融合关系 发展核心素养——以“抛物线的标准方程”教学设计为例
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摘要
关注数学联系,突出知识间的融合关系,可促使学生更好地理解教学内容,提升学习能力,发展数学核心素养.文章以“抛物线的标准方程”教学设计为例,从“新旧联系,揭露主题”“多元联系,构建新知”“变式应用,巩固新知”“归纳总结,提炼升华”四个环节谈一谈设计理念与思考.
作者
沈佳瑶
机构地区
江苏省南通市海门四甲中学
出处
《数学教学通讯》
2024年第24期51-53,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
联系
融合
核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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