焦点解决视角下心理危机学生家校沟通困境分析与对策

家校沟通是中小学心理危机干预工作的重点,有利于促进信息共享,通过家校合力来降低心理危机学生的风险程度,但在实际操作过程中面临着重重困境。从焦点解决短期治疗的视角分析了家校沟通出现困境的原因,并提出了相应的解决对策:尊重家长意愿,聚焦共同目标;同理家长情绪,摘下病理标签;关注家长优势,实现正向沟通。旨在发挥焦点解决短期治疗的优势,用尊重、合作、不评判的对话来化解困境,重塑希望,为班主任和心理教师的家校沟通实践提供参考。