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核心素养背景下的高中数学分层教学探究
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摘要
核心素养背景下的高中数学教学,要求教师以学生发展为本改进教学,而分层教学满足此要求.教师可在实际教学中,利用分层教学的主体性、兼顾性、动态性等优势,提升高中数学教学效果,促进学生数学抽象、逻辑推理等核心素养的积极发展.
作者
陈俊平
机构地区
如皋市搬经中学
出处
《数理化解题研究》
2024年第24期15-17,共3页
关键词
核心素养
高中数学
分层教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
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