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新高考背景下高中数学课堂提升学生核心素养的路径分析

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摘要文章探讨了新高考背景下高中数学课堂提升学生核心素养的意义.从强化学生抽象思维能力、培养学生逻辑推理能力、塑造学生数学建模意识、提升学生直观想象能力四方面入手,通过深化概念教学、开展探究教学、聚焦生活问题、设计创意活动等手段,分析新高考背景下高中数学课堂提升学生核心素养的路径,旨在为一线教学工作者提供参考和借鉴.

作者王振

机构地区毕节市第一中学

出处《数理化解题研究》 2024年第24期59-61,共3页

关键词新高考高中数学核心素养教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

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