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基于学生网络学习空间的课后服务实践研究
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摘要
本文旨在研究基于学生网络学习空间的课后服务实践,并评估其效果。研究明确了课后服务的重要性,探讨了网络学习空间的概念,总结基于学生网络学习空间的课后服务实践研究现状,提出学生网络学习空间的课后服务模式可持续发展策略,展望了未来课后服务的研究方向。
作者
程利青
机构地区
界首市师范附属小学
出处
《安徽教育科研》
2024年第25期102-104,共3页
基金
2020年度安徽省教育信息技术研究课题“基于学生网络学习空间的课后服务实践研究”的研究成果之一,立项号为AH2020051。
关键词
课后服务
网络学习空间
效果评价
学习成绩
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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