群文阅读在初中语文教学中的实践探究

在互联网传播信息速度越来越快的背景下,初中生倾向于快速阅读与浏览,对文字、书本等的敏感度逐渐降低,难以有效提升学习质量与阅读能力。针对此情况,教师需采取群文阅读方法,培养学生的阅读习惯。因此,以群文阅读教学的意义为切入点,从议题选择、阅读选文、问题设置、教学形式四方面出发,研究教学实践及注意事项,从而为教育者提供参考。