基于积极心理品质培育的校园实践活动的开发与实施

小学学生管理工作要注重调动学生的积极心理品质,鼓励他们参与到丰富多彩的校园实践活动中。在设计活动类型时,要结合学生的成长需要,设计科学实验类活动,引导学生树立远大理想;设计传统文化类活动,帮助学生浸染家国情怀;设计志愿服务类活动,促使学生弘扬奉献精神。在拓展活动资源时,要指向时代环境,引入数字资源、课程资源、社区资源等展现时代性的资源。在设计活动时,要聚焦如何提升学生的自我意识,让他们在体验式活动中懂得感恩宽容,在制作式活动中尝试大胆创意,在项目式活动中勇敢面对挫折。