初中英语阅读教学读后活动的问题与对策

读后活动是英语阅读教学的重要环节,有效的读后活动对学生巩固文本理解、提升语言能力、内化主题意义和发展思维品质具有积极意义。本文针对当前初中英语阅读教学读后活动中存在的忽视体裁特征、脱离学生实际、缺乏高阶思维训练等问题提出了改进策略,以提高读后活动的有效性,发展学生的核心素养。