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化学平衡类试题错因分析及突破策略——以几道浙江高考真题为例
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摘要
近年来浙江高考化学平衡常出现反“思维定式”的试题,此类试题的特点:一是信息呈现与“宏观-微观-符号”三重表征相结合;二是要依据定性、定量证据进行逻辑推理,证明或证伪化学结论;三是重视知识、问题、情境、思维方法之间的联系,需建立观点、结论和证据之间的逻辑关系。本文从学生答题中常见错因角度归纳思维定式以及突破策略。
作者
金雄鹰
沈旭东
机构地区
浙江省杭州师范大学经亨颐教育学院
浙江省严州中学新安江校区
浙江省杭州市拱墅区教育研究院
出处
《教学考试》
2024年第45期54-57,共4页
关键词
突破策略
三重表征
信息呈现
化学平衡
逻辑关系
错因分析
思维定式
思维方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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